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  • 20
    2020-08
    根據省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室《關于組織申報2020年度省教育科學規(guī)劃重點課題工作的通知》(黑科教規(guī)辦〔2019〕5號),我校組織了2020年度省教育科學規(guī)劃重點課題申報工作。經專家組評審,省教育科學規(guī)劃領導小組確定,我校共有9項課題獲批準予立項。其中,在全省40項資助名額中,我校工商管理學院劉瑩瑩副教授主持的“應用型高校對俄數字貿易產業(yè)學院運行機制研究”獲得資助,省教育科學規(guī)劃辦資助課題經費5000元。取得了學校近年來省教育科學規(guī)劃課題資助經費零的突破。 科研處
  • 20
    2020-08
    按照省文化和旅游廳(黑文旅發(fā)〔2020〕20號)文件精神,我校組織了2020年度優(yōu)秀藝術科研成果獎申報工作。我校藝術學院孫瑩副教授的科研成果《鄂倫春族傳統(tǒng)紋樣在圖案設計課程中的創(chuàng)新設計》榮獲2020年度全省優(yōu)秀藝術科研成果三等獎。 科研處
  • 06
    2020-07
    2020年度黑龍江省教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題獲批立項的通知學校各部門:根據黑龍江省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室《關于組織申報2020年度省教育科學規(guī)劃重點課題工作的通知》(黑科教規(guī)辦〔2019〕5號),我校組織了2020年度省教育科學規(guī)劃重點課題申報工作,現經專家組評審及公示,我校有9項課題獲批立項,其中,劉瑩瑩老師主持的課題“應用型高校對俄數字貿易產業(yè)學院運行機制研究”獲省資助課題。特此通知。具體名單如下:序號課題名稱課題類型課題編號課題主持人課題組成員計劃結題時間1黑龍江省本科高校來華留學生文化適應研究省重點課題GJB1320093婁德平王俊鵬 陳楊凝 劉妍艷 王 剛 雷雋博 張逸倫 陳 璐 劉振利 張雪嬌2022年6月2“卓越幼兒教師”人才培養(yǎng)模式研究——PDS協(xié)同創(chuàng)新模式的應用省重點課題GJB1320094欒宇菲韓雪梅 蔡洪霞 孫 瑩 張曉薇 王璞玉2022年6月3應用型高校對俄數字貿易產業(yè)學院運行機制研究省重點課題GJB1320095劉瑩瑩徐菡博 牟麗娟 馬鴻飛 張艷芳 李鐵峰 樊鴻祿 張立巖2021年6月4黑龍江本碩畢業(yè)生留省就業(yè)意愿及就業(yè)滿意度影響因素實證研究省重點課
  • 07
    2019-11
    我校舉辦“科研能力提升”專題講座——做一個睿智的厚重的有研究能力的高校教師為了推動科研反哺教學,強化科研育人,提升廣大教師的科研能力,11月5日下午我校舉辦“科研能力提升”專題講座。中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會兒童與教育發(fā)展專業(yè)委員會副理事長、中國學前教育研究會理事、黑龍江省學前教育研究會副會長,我校學前教育研究所所長崔永平教授,以“做一個睿智的厚重的有研究能力的高校教師”為題作報告。副校長王永德教授親臨講座,全校教師代表120余人出席講座。講座伊始,科研處處長劉玉成同志結合新時代高教40條和教育部深化本科教育教學改革22條新舉措,對推動科研反哺教學、強化科研育人的重要意義以及積極、大力開展科研的重要性做了簡要說明。他指出,要用高水平科學研究支撐高質量人才培養(yǎng),必須大力提升我校教師的科研能力。為此,學校擬定開展以“提高教師科研能力”為主題的專項活動,從今天的專題講座開始,以后每周二下午在教師發(fā)展中心開展科技沙龍活動。 隨后,講座正式開始,崔永平教授以解讀把握新的高教22條為引導,研判應用型本科教育發(fā)展趨勢,著重我校教師科研能力的提升,對科研課題研究進行專業(yè)引領。他深入簡出地分析解答了“為什么要
  • 12
    2019-09
    教育學院舉辦學前教育發(fā)展前景展望專題講座為了使學前教育專業(yè)學生更加清晰地認識和了解專業(yè)發(fā)展前景,樹立職業(yè)自信心,提高專業(yè)素養(yǎng),9月5日下午,教育學院在問學樓401舉辦了題為《學前教育發(fā)展前景展望》專題講座。講座由中國蒙臺梭利協(xié)會高級講師、國家0-3歲早期教育職業(yè)標準審批專家組成員、 哈爾濱市營養(yǎng)學會常務理事、哈爾濱市小哈弗雙語幼稚園園長高戀芬老師主講。在講座中,高戀芬老師說:學前教育行業(yè)迎來了黃金時期,近期國家對于學前教育出臺了一系列政策,所以我們要不斷提高自身的素質去迎接美好的明天,展望更好的未來。高戀芬老師對現階段學前教育發(fā)展的特點進行了總結:首先是學前教育的前瞻性。幼兒教師要重視自身素質的培養(yǎng),重視培養(yǎng)幼兒的眼界和開放性思維。二是學前教育的先導性??茖W的學前教育可以讓幼兒未來的發(fā)展有一個良好的開始,所以幼兒教師肩負重大的責任,要對每一個幼兒負責,將專業(yè)知識應用于實踐中。三是補齊學前教育短板。作為師范生,從自身做起牢記教師的使命,注重師德師風的培養(yǎng)。高戀芬老師還為同學們介紹了國外學前教育的方式和特點,讓學生可以取其精華與中國教育的特點相結合,不斷創(chuàng)新。高戀芬老師在講座中對幼兒教師或