為進一步推進學前教育專業(yè)認證工作，教育學院于10月12日組織召開《基于OBE理念課程大綱制定及課堂教學改革》主題研討會，學院全體教師參加。
此次會議分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)以各教研室、教研組為單位，圍繞專家講座精神，結合師范類認證工作要求，對課程大綱制定和如何開展課堂教學改革進行有效的學習、分析和討論。
學前教育教研室教法組研討
教育學教研室研討
小學教育教研室研討
學前教育教研室舞蹈組研討
學前教育教研室理論組研討
第二個環(huán)節(jié)學院開展主題研討，會議由副院長欒宇菲主持，韓雪梅院長強調了此次研討內容在人才培養(yǎng)質量持續(xù)改進工作中的重要意義。學前教育教研室、小學教育教研室、教育學教研室、心理學教研室四個教研室的12名教師代表討論組就個人所教課程分享對 OBE 教學理念的理解，探討OBE理念課程大綱、課程目標、課程內容及能力評價等部分的設計，在討論分享的過程中進一步明晰OBE理念課程大綱各部分的要求及表述方式。
學前教育教研室理論教研組組長杜忠賢發(fā)言
學前教育教研室教法組教師蔡洪霞發(fā)言
小學教育教研室教師李倩發(fā)言
學前教育教研室美術教研組組長凌樂蒙發(fā)言
學前教育教研室舞蹈教研組組長金曼發(fā)言
心理學教研室主任宋爽發(fā)言
教育學教研室教師張鳳蘭發(fā)言
學前教育教研室幼兒英語組教師張曉薇發(fā)言
學前教育教研室幼兒英語組組長王璞玉發(fā)言
學前教育教研室教法組組長白雪發(fā)言
會議最后，韓雪梅院長作總結性發(fā)言表示：師范類專業(yè)認證是師范教育的一項重大改革，目的是保證專業(yè)培養(yǎng)出符合標準的合格畢業(yè)生，作用是促進專業(yè)人才培養(yǎng)質量的提高和持續(xù)改進，認證專業(yè)達到合格要求的必要條件是建立面向產出的內部評價機制，通過評價證明達成情況，而能否達成的落腳點和出發(fā)點就是課程教學。要求教育學院的每一位教師在深刻理解OBE理念內涵的基礎上重點考慮課程目標是否合理對應畢業(yè)要求指標分解點，課程內容與教學方式是否能夠有效實現(xiàn)課程目標，課程考核內容、方式與評分標準的效度，撰寫可教、可學、可評價的課程大綱。
責任編輯：徐 茜
