11月23日，我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心李莉教授以《思政課教師對(duì)課程思政的幾點(diǎn)思考》為題同骨干教師研修班進(jìn)行了專(zhuān)題分享。
李莉從課程思政內(nèi)涵、課程思政與思政課程、專(zhuān)業(yè)課程如何融入思政元素三方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。課程思政部分她重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了課程思政是指“以構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人格局的形式將各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把‘立德樹(shù)人’作為教育根本任務(wù)的一種綜合教育理念。”課程思政不是割裂、牽強(qiáng)的融入，而是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的融入。課程思政是每一個(gè)老師都需要建立的課程觀，課程思政與思政課程是相互聯(lián)系、相互區(qū)別的關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)課程如何融入思政元素的部分，她列舉了豐富的典型案例，幫助研修班教師深入理解自然融入的具體方法。
分享的最后，李莉總結(jié)了講好一堂課，要樹(shù)立正確課程觀，有知識(shí)的底蘊(yùn)，有駕馭課堂的能力及對(duì)國(guó)家政策方針的準(zhǔn)確把握。呼吁我校教師在道術(shù)、學(xué)術(shù)、技術(shù)、藝術(shù)、仁術(shù)上精益求精，做有大愛(ài)的劍橋好老師！
校對(duì)：李佳芮
責(zé)任編輯：徐 茜
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