編者按：

他們用火一樣的情感

溫暖著每一位學(xué)生的心房

用一份濃濃的愛

為學(xué)生托起未來的希望

他們肩負著教書育人的使命

春風(fēng)化雨，不忘初心

在科教強國的偉大征途中

綻放著最美的光芒

他們就是哈爾濱劍橋?qū)W院

2019年度“三育人”先進個人

讓我們以他們?yōu)榘駱?/p>

進一步加強教書育人

管理育人、服務(wù)育人的

責(zé)任感和使命感

全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

為創(chuàng)建特色鮮明的高水平

應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗

做一名愛崗樂業(yè)的好老師

——記工商管理學(xué)院人力資源管理教研室主任陳冰冰

陳冰冰，女，副教授，中共黨員。哈爾濱劍橋?qū)W院工商管理學(xué)院教師黨支部書記，人力資源管理專業(yè)帶頭人，人力資源管理教研室主任。從教12年以來，陳冰冰時刻以黨員標準要求自己，政治信仰堅定，潛心于教學(xué)研究，工作勤勉，敢于創(chuàng)新，在各項工作中取得了優(yōu)異成績。

群眾基礎(chǔ)好的“雙帶頭人”

陳冰冰作為工商管理學(xué)院教師黨支部書記，政治覺悟高，號召力強，時時刻刻發(fā)揮著先鋒模范作用，積極開展各項黨建活動，曾獲得2013年、2019年“黑龍江省師德先進個人”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽稱號。工商教師黨支部榮獲2018年、2019年校“先進黨支部”稱號；2018年12月，該支部被國家教育部評選為“全國黨建樣板支部”培育單位。她帶領(lǐng)的工商管理學(xué)院教師支部與平房區(qū)和平社區(qū)達成共駐共建協(xié)議，成為平房區(qū)興建街道的綜合黨委成員單位。

△工商管理學(xué)院教師黨支部榮獲?！跋冗M黨支部”稱號

教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的教學(xué)能手

在教學(xué)中，陳冰冰注重理論與實踐相結(jié)合，不斷探索教學(xué)改革，做到因材施教。她將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為教學(xué)重點，結(jié)合學(xué)生特點、課程特點以及教學(xué)環(huán)境的可操作性，將課程內(nèi)容進行更新，注入新的教育教學(xué)理念，采用藍墨云班課等互聯(lián)網(wǎng)新手段，以及交互式、啟發(fā)式、情景式教學(xué)方法，通過討論、模擬招聘、統(tǒng)計調(diào)查等實踐形式啟迪思維、開發(fā)智力、增強學(xué)生的主體意識，增強學(xué)生課堂上的主動性。在歷年教學(xué)檢查、專家和領(lǐng)導(dǎo)聽課及學(xué)生評教中，陳冰冰的評定等級均為優(yōu)秀。2016年11月獲得學(xué)?！敖虒W(xué)優(yōu)質(zhì)獎”，2019年被評為“哈爾濱劍橋?qū)W院教學(xué)名師”，榮獲“劍橋杯”教學(xué)大賽一等獎。

陳冰冰共主持省級課題4項；主要參與省級課題7項；主持校級重點課題5項；主編、參編教材4部，發(fā)表論文近20篇，獲得省優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果一等獎1次，二等獎2次，三等獎1次，學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2次、二等獎1次。

愛崗樂業(yè)的好老師

12年來，陳冰冰一直身兼數(shù)職，經(jīng)常加班為學(xué)生指導(dǎo)畢業(yè)論文、出席社團活動、教研室研討、人才培養(yǎng)方案修訂、校企合作聯(lián)絡(luò)等。

2017至2019年期間，陳冰冰母親因患直腸癌，先后進行2次手術(shù)、5次化療、25次放療，這段時間陳冰冰一直往返于學(xué)校與醫(yī)院之間，直到母親離世，從未耽誤一節(jié)課、拖延任何一項工作，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度贊許和一致好評。

陳冰冰利用業(yè)余時間組建了人力資源專業(yè)社團，開展人力沙盤大賽、模擬招聘大賽等比賽及各種培訓(xùn)活動，為學(xué)生提供了實踐經(jīng)歷。她指導(dǎo)學(xué)生參加全國人力資源大賽，獲得黑龍江賽區(qū)特等獎、東北賽區(qū)一等獎、國家二等獎的好成績，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目8項，參加學(xué)生40余人次。

△陳冰冰組織人力沙盤技能校內(nèi)賽

△陳冰冰帶領(lǐng)學(xué)生參加人力比賽榮獲“國家二等獎”

△陳冰冰帶領(lǐng)學(xué)生社團組織“手繪招聘海報大賽”

同事、學(xué)生心中的領(lǐng)路人

近幾年來，人力資源管理專業(yè)新進教師較多，陳冰冰根據(jù)新教師的教學(xué)背景和個人特點，為其安排合適的課程，并在課前、課中、課后對其教案的準備、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)案例的截取等方面進行輔導(dǎo)。在申請課題時，主動帶領(lǐng)年輕教師一起鉆研，分配科研任務(wù)。她所帶領(lǐng)的教研室被評為“線上教學(xué)優(yōu)秀教研室”和“校級建設(shè)教學(xué)團隊”。

陳冰冰和畢業(yè)學(xué)生一直保持密切的聯(lián)系，學(xué)生在考研、考公務(wù)員、工作變動時，在工作崗位上遇到專業(yè)問題時，都會第一時間聯(lián)系她，悉心聽取她的意見和建議，她被學(xué)生們親切的稱為“知心姐姐”。

作為2017級、2019級人力資源管理1班的班主任，陳冰冰會在學(xué)期初、期末考試前等重要時間節(jié)點組織召開專題班會。她利用業(yè)余時間找學(xué)生談心談話，探討個人職業(yè)生涯規(guī)劃。課堂上，她以知識的傳授為根本，讓學(xué)生學(xué)到更多的專業(yè)知識和技能；生活中，她關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。

陳冰冰特別熱愛教師這個職業(yè)，正在用實際行動詮釋著“四有”好老師的內(nèi)涵，在立德樹人的道路上不忘初心，砥礪前行。

癡心一片終不悔,只為桃李競相開

——記教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教師李洋

李洋，中共黨員，哈爾濱劍橋?qū)W院教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教師。自2018年秋季開始承擔(dān)小學(xué)教育專業(yè)的教育學(xué)、學(xué)校德育、教育評價、教師語言技能等課程，兩年間，累計講授課程1300多學(xué)時，帶領(lǐng)學(xué)生實習(xí)實踐200余學(xué)時，指導(dǎo)畢業(yè)論文40余篇。

師者，業(yè)精于勤，行成于思

2018年12月，按照學(xué)院統(tǒng)一安排，李洋開始著手準備小學(xué)教育專業(yè)評估相關(guān)支撐材料。2019年3月中旬正式進入評估工作狀態(tài)，至2019年9月18日，他幾乎每天晚上都在加班中度過，經(jīng)常要加班到晚11點以后。他累計整理小專業(yè)支撐材料1692份，制作、填寫自評報告和支撐材料中的統(tǒng)計表91份，填寫數(shù)據(jù)6300多個，收集材料近400份。

△整理評估材料

為提高師范類學(xué)生教育教學(xué)能力，2019年6月小學(xué)教育專業(yè)組織師范生技能大賽2次，李洋作為評委全程跟隨學(xué)生比賽，指導(dǎo)2016級學(xué)生6人參加比賽，最終2人榮獲一等獎，李洋榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也

在教學(xué)工作中，李洋認真把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正，備課認真細致，教案設(shè)計精心，在教學(xué)過程中能夠較好地把握教學(xué)節(jié)奏。無論是重復(fù)課還是新開課，他都認真準備，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方式方法，注意與學(xué)生的溝通與交流，達到了較好的教學(xué)效果。李洋指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文認真嚴謹，2019年3月-5月，對每位學(xué)生的論文一字一詞的閱讀，一句一段的斟酌，最終指導(dǎo)的學(xué)生全部順利通過畢業(yè)論文答辯。

△指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文

師者，教之以事而喻諸德也

在育人工作中，李洋能夠關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是后進生。2016級小學(xué)教育四班一名同學(xué)在大學(xué)期間有多門掛科，畢業(yè)之前十分迷茫，信心不足。李洋作為小學(xué)教育專業(yè)大四的德育課程老師，授課期間發(fā)現(xiàn)了該同學(xué)所面臨的問題后，經(jīng)常鼓勵和幫助該同學(xué)。在李洋的鼓勵和幫助下，該同學(xué)重拾信心，從2020年1月開始準備特崗教師考試，通過近半年的努力，最終在黑龍江特崗教師體育科目考試中取得了筆試第四、面試第一的好成績，成為了一名小學(xué)體育教師。

△《學(xué)校德育》課堂教學(xué)

春風(fēng)化雨,潤物無聲

——記工商管理學(xué)院工程管理教研室主任陳平

陳平，女，副教授，中共黨員。哈爾濱劍橋?qū)W院工商管理學(xué)院工程管理教研室主任。曾獲得學(xué)校先進個人、校級教學(xué)成果一等獎、“劍橋杯”教學(xué)大賽二等獎、校級教學(xué)成果特等獎等多項榮譽。

恪盡職守，成績斐然

陳平任教以來，積極投身專業(yè)建設(shè)，作為工程管理教研室主任及工程造價專業(yè)帶頭人，她從專業(yè)建設(shè)角度出發(fā)，組建教學(xué)團隊。在陳平的指導(dǎo)下，教學(xué)團隊先后承擔(dān)了7個廳局級項目的研究工作，其中5個已經(jīng)結(jié)題。曾先后成功申請了省教育科學(xué)規(guī)劃辦的“十二五”重點項目、省教育廳教改項目《裝備式建筑行業(yè)背景下應(yīng)用型院校工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究》以及省教育科學(xué)規(guī)劃項目《應(yīng)用型大學(xué)生自主學(xué)習(xí)機制研究》、教育部產(chǎn)學(xué)合作項目等。并作為主要人員參與了省教育科學(xué)規(guī)劃辦十三五省重點項目以及其他2項省級課題。

真情育人，無私奉獻

陳平在授課過程中，一直致力于將思政元素融入到專業(yè)課教學(xué)中，她對學(xué)生耐心細致、言傳身教。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們積極參加于社會實踐及志愿服務(wù)活動，2016級工程管理專業(yè)學(xué)生100%參與到“731志愿者活動”中。其中，商佳奇同學(xué)榮獲了“哈爾濱市公共文化志愿服務(wù)組織工作先進個人”稱號。

為了提高學(xué)生的實踐能力，促進學(xué)生就業(yè)，她積極努力，為學(xué)生聯(lián)系實習(xí)就業(yè)崗位。為了鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，她多次利用休息時間帶領(lǐng)學(xué)生討論大創(chuàng)項目。

△陳平帶領(lǐng)學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)實踐

陳平指導(dǎo)學(xué)生參加各種技能大賽，全程陪伴學(xué)生參賽，學(xué)生們戲稱她為“定海神針”。在她的不斷鼓勵幫助下，學(xué)生們消除了緊張情緒，多次榮獲國家級三等獎、省級三等獎等獎項。

△陳平帶隊參加比賽

厲兵秣馬，繼續(xù)前行

陳平在專業(yè)建設(shè)上不斷探索新的思路和方法。在2019級工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案修訂工作中，她創(chuàng)新性的將專業(yè)方向轉(zhuǎn)換融合到專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課的學(xué)分置換中，提出了在完全學(xué)分制實施的情況下，學(xué)生可根據(jù)自身實際情況自主選修學(xué)分的思路，并允許學(xué)生在一定條件下將所學(xué)專業(yè)方向由現(xiàn)有的工程建設(shè)管理方向轉(zhuǎn)換為房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營方向。

△陳平業(yè)余時間指導(dǎo)學(xué)生

在陳平的帶領(lǐng)下，工程管理專業(yè)和工程造價專業(yè)不斷嘗試教學(xué)改革和創(chuàng)新，將專業(yè)的核心課程進行理實一體化改革。改革的成功，讓陳平充滿信心，現(xiàn)在她又開始帶領(lǐng)她的團隊在考核方式的改革研究中奮力進取、破浪前行。

做學(xué)生人生路上的“貼心人”

——記電氣與信息工程學(xué)院教師胡學(xué)晶

胡學(xué)晶，女，哈爾濱劍橋?qū)W院電氣與信息工程學(xué)院教師。她始終以“教書育人，為人師表”為基本準則，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上勤奮工作、努力鉆研、不斷進取，各方面都取得了較好的成績。

努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平

參加工作以來，胡學(xué)晶一直主動承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)。在工作中，她積極上進、務(wù)實創(chuàng)新，堅持向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學(xué)上基本形成了獨特的風(fēng)格。她認真執(zhí)行新教學(xué)大綱，以新思路、新方法開展教學(xué)工作，在教學(xué)中注重營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方式來組織教學(xué)活動。她總是告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學(xué)水平。上課前認真?zhèn)湔n，寫好每節(jié)課的教案，及時完成作業(yè)批改。

△16級學(xué)生論文答辯

2019年度，胡學(xué)晶榮獲學(xué)校第一屆“教學(xué)新星”稱號，首屆“超星杯”移動教學(xué)大賽三等獎、第十四屆“劍橋杯”教學(xué)大賽優(yōu)秀獎。

△胡學(xué)晶在為學(xué)生上《信號與系統(tǒng)》課

指導(dǎo)學(xué)生參賽，師生共同進步

胡學(xué)晶以積極的心態(tài)主動投入到教學(xué)實踐改革中，不斷學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科最新的理論成果和發(fā)展動態(tài)。同時，借鑒和學(xué)習(xí)其他老師先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，做到專業(yè)研究與教學(xué)研究相互促進、相互補充，在學(xué)有所長的同時做到教有所成。

胡學(xué)晶指導(dǎo)學(xué)生參加iCAN國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得省級三等獎；指導(dǎo)2016級同學(xué)成功申請實用新型專利授權(quán)。

當(dāng)好班主任，做學(xué)生的“貼心人”

“其身正，不令則行”。作為2019級電氣2班的班主任，胡學(xué)晶主動與學(xué)生溝通交流，注重傾聽學(xué)生的意見和心聲，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的困難，通過個別談心，專題研討、形勢報告等方式教育和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜大學(xué)時光，掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。她提倡：每位學(xué)生都是獨一無二的個體，飽含自己的個性與天賦，教育要因人而異，接納他們的個性。要做好班主任工作，就必須熱愛這份工作，胡學(xué)晶正在用自己的愛和熱情，努力做學(xué)生的“良師益友”，做學(xué)生成長路上的“貼心人”。

責(zé)任編輯：徐 茜