近日，中國高等教育學會公布了2022年度“校企合作 雙百計劃”典型案例名單。哈爾濱劍橋學院《新工科背景下應用型高校“兩維、五融三步走”實踐育人體系構建與實踐》和《基于產學研三位一體 校企融合三雙一通應用型特色人才培養(yǎng)模式的構建與實施》兩項創(chuàng)新成果案例被認定為典型案例。

學?！缎鹿た票尘跋聭眯透咝！皟删S、五融三步走”實踐育人體系構建與實踐》項目在“六真銜接、六共融合”的產教融合實踐育人體系指導下以對接產業(yè)發(fā)展為先導，注重應用型人才培養(yǎng)，突出OBE人才培養(yǎng)理念。根據新工科要求，從傳統(tǒng)工科專業(yè)向新能源汽車、智能制造等新工科人才培養(yǎng)轉型升級，強化理論與實踐相結合，并總結出“兩維、五融、三步走”實踐育人體系，即圍繞“資源共享、聯(lián)合育人”兩個維度，形成“五融合”模式，通過建立實習就業(yè)基地、建立定制班、建立產業(yè)學院“三個步驟”，實現培養(yǎng)符合新工科要求的應用型人才目標。

學?！痘诋a學研三位一體 校企融合三雙一通應用型特色人才培養(yǎng)模式的構建與實施》項目主要依托集團化辦學優(yōu)勢，探索構建校企合作、產學研靈活多元一體化的互動機制，基于理論研究、人才培養(yǎng)、實踐場域的融合基礎，形成了研究所、教育學院和實踐基地，產學研“三位一體”的人才培養(yǎng)體系。構建了以學生為本，大學、基地雙課堂，理論、實踐雙導師，專業(yè)、興趣雙方向和實習就業(yè)直通的“三雙一通”的人才培養(yǎng)模式。圍繞“三位一體、三雙一通”產學研一體化的育人特色，施行能力導向的6+育人改革，融入“學院+書院”雙院協(xié)同育人模式，研究員、企業(yè)導師、專業(yè)導師進課堂，進書院，打破育人邊界，“學、用、創(chuàng)”相融，激活學生自我發(fā)展的內驅力，實現全人教育目標；通過校企協(xié)同實施“學業(yè)+職業(yè)”的導師制度模式，攜手打造“專業(yè)+行業(yè)”的深度合作模式，強化實踐能力，增強職業(yè)認同感；通過共同構建“專業(yè)+興趣”的自由選擇模式，實施“專業(yè)+方向”的課程設置模式，既適應學生個性差異發(fā)展要求，又適應社會發(fā)展對人才培養(yǎng)多樣化需求; 通過共同完成“活動+競賽”的第二課堂模式，搭建了多元平臺，增強學生的專業(yè)實踐能力和社會服務意識。同時，“三位一體育人體系”獲中國學前教育創(chuàng)新成果獎，“三雙一通特色模式”獲黑龍江省高等教育教學成果獎。

“校企合作 雙百計劃”是由中國高等教育學會主辦，旨在為高校和企業(yè)搭建合作橋梁，構建對話交流平臺，形成校企 “雙走訪”交流機制。通過遴選一批產教融合示范基地，樹立一批產教融合典型案例，宣傳一批產教深度融合重點項目，促進建立一批產教融合共同體，形成示范輻射帶動效應。根據《關于啟動2022年度中國高等教育學會“校企合作 雙百計劃”工作的通知》（高學會〔2022〕98號）要求，經資格審核、網絡推選、線上線下雙走訪以及網上公示等環(huán)節(jié)，2022年度，共有282項案例被認定為中國高等教育學會“校企合作 雙百計劃”典型案例。

校       對：李佳芮

實習編輯：校新聞宣傳中心  高宇航

責任編輯：徐    茜