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    2024-12
    近年來，哈爾濱劍橋學院發(fā)揮省級課程思政示范課程的示范引領作用，及時總結、樹立典型、展示宣傳、形成輻射，不斷探索課程思政建設新路徑，鼓勵全校教師積極參與課程思政建設，努力構建全員、全程、全方位育人的思政教育新格局?！皩W前兒童發(fā)展心理學”課程作為學前教育專業(yè)核心課程，是提升學生綜合素質的關鍵力量，更是教育學院課程思政建設的“急先鋒”。一是實現(xiàn)教研賦能。主講人引領思政培訓，聚焦前沿理念。二是實現(xiàn)經(jīng)驗共享。團隊挖掘思政元素，運用多樣教學法鞏固思政素養(yǎng)。三是實現(xiàn)示范引領。全院教師觀摩，直觀呈現(xiàn)思政融入技巧。四是實現(xiàn)青藍相繼。老教師“一對一”輔導青年教師，鼓勵創(chuàng)新，確保育人薪火相傳。這些舉措全方位提升了學院課程思政水準，為思政建設持續(xù)注入新鮮“血液”。“學前兒童發(fā)展心理學”課程團隊交流會“汽車構造1”課程踐行“一主線，二融合，三創(chuàng)新，四維度”模式，緊扣“知行合一、德技相融、求是創(chuàng)新”人才培養(yǎng)主線，融合信息技術與企業(yè)實踐，創(chuàng)新教學全程，構建四維思政案例庫，全方位融入思政元素。一是課程建設精耕細作。在汽車專業(yè)新工科轉型中，黑龍江依托產(chǎn)業(yè)計劃及“五色教育”，設定思政目標，挖掘元素。課程團隊結合技術脈絡，
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    2024-12
    2024年12月27日，黑龍江省學位委員會、黑龍江省教育廳下發(fā)通知，我校獲批成為省擬新增碩士學位授予立項建設單位之一。這是學校學科專業(yè)發(fā)展歷程中的一個重要突破，標志著學校在學科建設、人才培養(yǎng)等方面取得了顯著成效，辦學層次向新的更高臺階邁進。此次獲批省擬新增碩士學位授予立項單位，是對學校多年來努力的充分肯定，也是對學校未來發(fā)展的有力推動。學校將以此為契機，進一步整合資源，凝聚力量，對照國務院學位辦關于碩士學位授予單位的各項標準，全面加強建設。在學科建設方面，學校將根據(jù)學科發(fā)展定位，加大對主體學科（工學）、特色學科（教育學）的建設力度，打造一批具有特色和競爭力的學科專業(yè)，為培養(yǎng)高層次專業(yè)人才提供堅實的學科支撐。同時，加強學科交叉融合，促進不同學科之間的協(xié)同發(fā)展，培育新的學科增長點。在師資隊伍建設方面，學校將進一步加強人才引進、培養(yǎng)和優(yōu)化工作，吸引更多高水平的專家學者加入，尤其是具有博士學位的年輕教師，提升教師的教學、科研和社會服務水平，打造一支結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍，為研究生教育提供有力的人才保障。在人才培養(yǎng)方面，學校將借鑒國內(nèi)外先進的研究生教育經(jīng)驗，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模
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    2024-12
    近日，“黑龍江省北疆文化藝術獎”第九屆全省聲樂、器樂比賽在哈爾濱成功舉行并圓滿落幕，我校教育學院教師榮獲一等獎1項，二等獎2項，三等獎1項的優(yōu)異成績。大賽由黑龍江省文化和旅游廳主辦，是省委、省政府批準設立的省級專業(yè)藝術獎項，現(xiàn)已成為全省最具影響力的舞臺藝術賽事和文化交流活動。本次比賽旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術人才，提高藝術創(chuàng)作和演出水平，繁榮發(fā)展黑龍江省的專業(yè)藝術和文化事業(yè)。經(jīng)過激烈的角逐，我校教育學院聲樂、鋼琴教師們在眾多選手中脫穎而出，充分展示了她們的專業(yè)素養(yǎng)和藝術風采。教育學院長期注重專業(yè)內(nèi)涵建設，注重師生人文素養(yǎng)的提升，始終堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的實踐教學原則，師生在各級比賽中頻繁獲獎，教學質量顯著提升。此次比賽參賽教師憑借精湛的演唱技巧和深情的藝術表達，贏得了評委和觀眾的一致好評，聲樂教師胡穎榮獲聲樂民歌唱法組一等獎、聲樂教研室主任趙艷榮獲美聲唱法組二等獎、聲樂教師楊洋榮獲民歌唱法組二等獎，鋼琴教研室主任葉欣榮獲管弦樂器三等獎。本次比賽成績的獲得，充分彰顯了教育學院教師的專業(yè)功底和藝術造詣，展現(xiàn)了師資隊伍的實力。未來，教育學院將繼續(xù)加強藝術教育師資隊伍建設和教
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    2024-12
    12月26日，韓國世翰大學總長李昇勛、副總長崔美順、國際交流院副院長廖璇、秘書室科長全愛淑一行四人蒞臨我校參觀訪問，并與我校簽訂了交流協(xié)議。此次訪問旨在加強兩校間的教育交流，深化兩校合作關系，探索更多共同發(fā)展的可能性。我校副校長樊千，國際交流合作中心副主任劉雪嬌及相關教師陪同接待。來訪期間，世翰大學代表團參觀了IEM產(chǎn)教融合中心、新能源汽車實訓中心等教學實訓場所及圖書館、大學生活動中心等學習生活場所。在參觀過程中，代表團對我校的校園環(huán)境、教學規(guī)模、為學生配備的高精尖實訓設備及生活配套設施表現(xiàn)出濃厚的興趣，并給予了高度評價。世翰大學代表團參觀IEM產(chǎn)教融合中心世翰大學代表團參觀圖書館交流座談會上，副校長樊千介紹了我校的專業(yè)建設、校園文化等基本情況。她表示，我校致力于推動與國內(nèi)外的優(yōu)秀高校合作，通過高水平合作交流推動職業(yè)教育高質量發(fā)展?？傞L李昇勛介紹了世翰大學的發(fā)展歷程、學科優(yōu)勢及培養(yǎng)目標，對我校產(chǎn)教融合的教育模式表示高度認可。他表示，期待通過此次交流協(xié)議的簽訂，進一步加強兩校間的學生交流和學術研究合作，為年輕一代提供更廣闊的平臺。此次協(xié)議的簽訂將為兩校未來的合作奠定堅實基礎，推動更多的學
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    2024-12
    近日，為進一步提升教職工的健康意識并推動校園健康文化的蓬勃發(fā)展，我校工會舉辦了一年一度的教職工健康體檢活動。此活動旨在通過專業(yè)的醫(yī)療檢查服務，幫助教職工及時了解自身的健康狀況，有效預防疾病，進而全面提升教職工的整體健康水平。為確保教職工能夠便捷、有序地參與體檢，我校工會進行了精心策劃與周密安排。在活動進行中，工會工作人員更是積極與教職工保持密切溝通，根據(jù)大家的工作日程與個人需求，合理安排了分時段、分批次的健康體檢，有效提高了體檢的參與率和滿意度。值得一提的是，本次健康體檢活動還特別增設了多項貼心服務，如家屬可享受與教職工同等的體檢套餐服務，以及部分體檢項目享受8折優(yōu)惠等。這些舉措得到了全校教職工的熱烈反響與高度評價。教職工們紛紛表示，此次活動不僅使他們對自己的健康狀況有了更為清晰的認識，更深刻感受到了學校對教職工福祉的深切關心與厚愛。在未來的工作中，我校工會將繼續(xù)積極探索并開展更多元化、更具實效性的健康促進活動，努力為教職工營造一個更加健康、和諧、充滿活力的工作環(huán)境。同時，通過一系列豐富多彩的活動，激勵每一位教職工以更加飽滿的熱情和最佳的狀態(tài)投入到工作中，共同推動我校高質量發(fā)展，再創(chuàng)新
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    2024-12
    為加強干部隊伍建設，提升干部履職盡責能力，12月19日，我校2024年度中層干部績效考核述職會議在酬勤樓301室召開。學校校長于越、黨委書記袁偉及校領導班子成員，集團人力資源部總監(jiān)劉相梅，集團財務會計部總監(jiān)宋子超出席會議，各學院院長、教學部主任、各處級單位（部門）負責人參加會議。會議由人事處處長于占福主持。會上，30位中層干部圍繞黨建和思想政治工作、師德師風建設、教育教學、科學研究、專業(yè)建設、隊伍建設、社會服務等全年重點工作，從工作完成情況、工作亮點、存在的問題及下一步工作計劃等方面對2024年度履職情況進行現(xiàn)場述職。述職過程中，每位中層干部滿懷對教育事業(yè)的熱情和對本職崗位的思考，用“成績”說話，用“數(shù)據(jù)”報告，充分展現(xiàn)了銳意進取的精神面貌和求真務實的工作作風。述職結束后，校領導班子通過不記名評分的方式，從貫徹落實學校辦學理念、2024年度重點工作業(yè)績、改進措施及工作規(guī)劃等維度，對中層干部履職情況進行評價。于越校長在總結講話中充分肯定了學校在教育教學、學生管理、隊伍建設、社會服務等方面取得的顯著成績并對中層干部提出了新的要求。他指出，面對新時代教育事業(yè)發(fā)展所帶來的復雜形勢和全新挑戰(zhàn)，中