6月16日上午，我校產(chǎn)教融合研討會在正德樓423研討室召開。會議特邀發(fā)展中國家工程技術(shù)院院士趙姝穎教授參加。校長張福利教授出席并主持研討會，智能與電氣電子工程學(xué)院院長劉文里教授、汽車與機(jī)電工程學(xué)院院長朱禮貴教授、部分教師代表參加研討。張福利校長代表學(xué)校對趙院士參與產(chǎn)教融合研討表示熱烈歡迎，并總結(jié)了產(chǎn)教融合的三個(gè)階段，即“產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)教融合、產(chǎn)教一體”。他表示，學(xué)校IEM產(chǎn)教融合中心的落成將在增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、提升就業(yè)育人質(zhì)量、促進(jìn)產(chǎn)教融合等方面發(fā)揮重要作用。他分享了如何培養(yǎng)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提出了教師的三種境界，即教者、育者和師者，并希望學(xué)校廣大教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、方法，進(jìn)行教學(xué)改革。趙姝穎院士指出，劍橋?qū)W院通過IEM育人平臺培養(yǎng)具有特色的應(yīng)用型人才，將專業(yè)課程與IEM的實(shí)驗(yàn)設(shè)備相結(jié)合，打造具有特色的專業(yè)課程。她表示，產(chǎn)教融合的最終落腳點(diǎn)是課堂，教師在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生思考與發(fā)現(xiàn)問題的能力，努力實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中思、思中樂”。會上，智能學(xué)院院長劉文里和汽車學(xué)院院長朱禮貴分別結(jié)合各自多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就產(chǎn)教融合的問題做了發(fā)言。參會人員圍繞翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學(xué)等做了深入交流
