3月22日下午，智能學院邀請科研處處長劉玉成教授在線上騰訊會議為全院教師直播了一場“研以善教 學以致遠 做一個有研究能力的高校教師”的科研能力提升專題講座。全校各學院科研工作負責人和部分骨干教師參加了本次講座。
劉玉成開場拋磚引玉，深刻闡述了“研以善教”即做好研究，服務于教書育人追求完美，“學以致遠”即做好學問，致力于遠大理想追求卓越。然后從“為什么要成為有研究能力的高校教師”“高校教師科研課題研究什么”“科研課題怎么研究”等三個教師比較關注的方面展開講解。在講述為什么要成為有研究能力的高校教師這一主題時，從高等學校使命、高校教師的素質、劍橋學院的教風和教師個人發(fā)展需要四個角度進行了詳細的闡述，用生動且耐人尋味的比喻詮釋了科研與教學的辯證關系。在講述高校教師科研課題研究什么這一主題時，主要從發(fā)表學術論文、努力申報科研項目、深入開展產(chǎn)學研合作、大力進行開發(fā)研究，以應用技術研究為主線：開展縱橫向科研課題研究，撰寫發(fā)表學術論文、著作；申報專利；創(chuàng)新科研成果等方面引導教師研究些什么。在講述科研課題怎么研究這一主題時，從科學研究的一般流程、科學研究應具備的基本能力、選題與調(diào)研、申報與立項、設計與論證、研究與結題等方面加以闡述。最后畫龍點睛，結合中國科學院院士聞邦椿教授的科學研究路程和方法的探討為實例榜樣，為此次講座畫上圓滿句號。
講座內(nèi)容結束后，參會老師與劉處長展開積極的線上交流互動。結合縱向國家自然基金課題申報、校企合作橫向課題申報方法等問題展開討論與答疑解惑。
此次講座，使參會教師對科研與教學的關系更加清晰，收獲了科研課題申報、研究的方法和經(jīng)驗。針對學校的新政策、新支持方法，教師也有了更深入的了解。本次講座對參會者的科研指導性很高，教師反應受益匪淺，超出了預期的效果。
實習編輯：校新聞宣傳中心 呂少潔
責任編輯：徐 茜
