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基層動態(tài)

  • 02
    2022-05
    馬克思主義學院院長 隋向萍在五四青年節(jié)即將到來之際,習近平總書記25日上午來到中國人民大學考察調(diào)研并發(fā)表了重要講話。馬克思主義學院在之后的工作中將繼續(xù)緊扣馬克思主義理論教育教學的主業(yè),切實發(fā)揮思政課的主渠道主陣地作用,堅持“馬院姓馬,在馬言馬”的鮮明導向和培養(yǎng)原則,把提升政治素養(yǎng)放在人才培養(yǎng)的核心地位,教育引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷。習近平總書記在講話中強調(diào)思政課重要性,作為思政課教師的我們聽完備受鼓舞并深感責任重大,我們一定要完成好“傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的時代重任,以實際行動踐行“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”。講話為新時代教師指明了方向,我們要不斷提升自我,用精準的專業(yè)知識,將思政課的“大道理”講深、講透、講活,為社會主義事業(yè)培養(yǎng)理想高遠、信念堅定、品格高尚的建設者和接班人。馬克思主義學院基礎綱要教研室主任 屈宏習近平總書記強調(diào)教師應該“做學生為學、為事、為人的大先生”,身為思政教師的我更是深感責任重大,我們肩負著國家的使命和社會的責任,我們要努力做精于“傳道受業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者,堅持為黨和國家育才,為實現(xiàn)
  • 02
    2022-05
    一面團旗是一種信仰一枚團徽是一份力量一張合影是一段青春青春正好,我與團旗合個影他們用奮斗的激情,和團旗一起展現(xiàn)不一樣的青春年華!為迎接黨的二十大勝利召開,慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年,外國語學院積極響應學校團委號召,開展“定格美好青春,我與團旗最美合影”主題活動,鼓勵青年團員亮出身份,展現(xiàn)新時代劍橋青年風采。回望百年,青春向黨,每一次搏擊風浪的天空下,都激蕩著青春的旋律;每一個勇毅前行的足跡中都飽含著奮斗的艱辛。同學們鮮明地亮出團旗、團徽等共青團文化標志,與團旗合影。我們與團旗團徽合個影拍攝的是照片留下的是信仰當團徽閃耀在胸前當團旗隨風飄揚當誓言回蕩在耳畔那是共青團給予我們的無上榮光!責任編輯:徐 茜
  • 29
    2022-04
    4月28日,哈爾濱師范大學教育科學學院原院長、博士生導師溫恒福教授在線上為2022年度青年教師培訓班作了題為《OBE教育理念下的課堂教學設計原理與方法》的專題報告。圍繞OBE教育理念,溫教授深入淺出,從OBE教育理念的內(nèi)涵與挑戰(zhàn)、教學設計的內(nèi)涵與模式、OBE教育理念下的新教學設計、OBE新教學設計的模式與方法四個維度進行了深刻剖析。針對“學生中心、成果導向、持續(xù)改進”的OBE教育理念,他指出,OBE教育是對傳統(tǒng)“教材導向教學”的挑戰(zhàn),是對“只問耕耘不問收獲”的挑戰(zhàn),是對傳統(tǒng)教學方式的挑戰(zhàn),是對教師“重教輕學”的自我欣賞式教育的挑戰(zhàn),是對“聽中學”教學的挑戰(zhàn),是對教師評價能力的挑戰(zhàn),是對淺層次教學的挑戰(zhàn)。他強調(diào),OBE教育理念對教學設計新要求是非常深刻與全面的,主要表現(xiàn)在八個方面,即學會“逆向設計”,設計“成果導向”的教學系統(tǒng);貫徹“學生中心”理念,設計“學習導向”助學系統(tǒng);超越“講聽式教學模式”,設計多元互動教學模式;超越淺層次教學模式,設計深層次教學模式;超越“知識與技能教學模式”,設計聚焦學生終身發(fā)展、事業(yè)成功與生活幸福的“深層助學模式”;超越傳統(tǒng)的手工教學模式,設計充分運用現(xiàn)代科
  • 28
    2022-04
    4月27日,我校外國語學院公共外語教研室教師楊微在線上為2022年度青年教師培訓班做了題為《以文育人·潤物無聲》的大學英語“一流課程”教學經(jīng)驗分享。楊微從團隊建設、教學模式、個人提升三個方面分享如何做到潤物無聲。她結合外國語學院建設經(jīng)驗,分享了少量先行,帶動多數(shù),課題驅動,教研結合,集體備課,共同研討的團隊建設方法。教學模式中她分享了基于POA的六個階段,即布置產(chǎn)出任務、自學促成階段、教師指導促成(課堂教學)、小組促成階段(線上+線下)、個人產(chǎn)出階段、評價階段。在個人提升方面,從集體、責任、教學、科研四個維度進行了闡釋。最后,楊微老師祝愿各位老師都可以厚積薄發(fā),真正做到以文育人,潤物無聲!責任編輯:徐 茜
  • 28
    2022-04
    3月28日,校園實行網(wǎng)格化封閉管理。在學校黨政的正確領導下,“學工”人員貫徹落實防疫各項部署,堅持沖鋒在前、勇于擔當,堅定“家”有難、召必回、戰(zhàn)必勝的信念,為守護校園師生安全貢獻著青春力量。@智能與電氣電子工程學院“疫”心一意,我們一直在自2022年春季學期開學以來,智能學院的輔導員們積極響應學校工作部署,打包行囊、他們在丈夫、妻子、父親、母親、子女和學工人的身份中毅然決然地選擇了后者,用心、用力、用情詮釋著輔導員的責任、使命與擔當,成為開展大學生思想政治教育的骨干力量,是學生身心安全的“守護者”。“疫”聲令下,迅速集結。切實做到查清“線”、管住“面”、阻斷“鏈”,聞令而動,聽令而行,第一時間發(fā)布疫情防控工作提示,第一時間壓實壓靠工作責任,第一時間組織開展信息排查和不落一人的學生全員核酸檢測?!皭坌H缂?、愛崗敬業(yè)”的輔導員們,舍小家顧大家,共同筑起了堅實的戰(zhàn)“疫”堡壘?!耙摺比缂韧?,堅守防線?!扒啻翰艓啄辏咔檎既辍?,三年的戰(zhàn)“疫”經(jīng)歷也讓他們積累了一些戰(zhàn)疫“經(jīng)驗”。工作舉措要“實”、信息排查要“細”、輿論引導要“準”、心理疏導要“?!?、應急處置要“快”,對每名校內(nèi)校外學生做到底數(shù)清
  • 28
    2022-04
    4月26日,東北師范大學教育學部教授、博士生導師柳海民教授在線上為2022年度青年教師培訓班進行了題為《教師何以做到教學一流》的專題報告。柳教授從優(yōu)教之道,走進教育理性(核心素養(yǎng));優(yōu)教之境,精進優(yōu)質(zhì)教學(關鍵能力);優(yōu)教之基,益進教育情懷(必備品格)三方面講授了成就教學一流的具體方法,概括了黨的十九大以來中國的教育理念。他指出,在新時代教育理念下,教師要精熟專業(yè)知識。他指出中國經(jīng)濟社會發(fā)展由高速增長轉向了高質(zhì)量的發(fā)展,教育教學與社會同步,也走向高質(zhì)量發(fā)展。教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵是更均衡、更公平、更優(yōu)質(zhì)、更全面、更創(chuàng)新、更協(xié)調(diào)、更安全、更可持續(xù)的發(fā)展。針對一流課程建設,柳教授闡述了育人目標、教學大綱、課程內(nèi)容特色、系列教材、拓展性資源、師資隊伍、標志性成果7個著眼點?!皩W有所長,術業(yè)有專攻?!贬槍σ涣髡n堂的實現(xiàn),他強調(diào),教學是教師的本業(yè),教師需要明確教學目標、精熟教學大綱、把住教學日歷、型構教學設計、創(chuàng)新課堂教學、改革教學方式、變換教學策略、做好實踐教學。柳教授在總結時指出,選擇了教師就選擇了一份“太陽底下最光輝的職業(yè)”,就選擇了一份“塑造人類靈魂工程師”的工作,學高者為師,身正者為范,